Titolo articolo
Beyond the discipline : A metadisciplinary approach for the didactics of communication design
Data di pubblicazione
20.12.2018
Autori
Dalai G., Martini B., Perondi L., Tombolato M.
Pubblicato in
INMATERIAL. Diseño, Arte Y Sociedad, 3(6), 23–53
Summary
Metadisciplinarità
In questo articolo discutiamo riguardo il curriculum di insegnamento per un corso di laurea triennale in design della comunicazione. Proponiamo un modello di educazione “metadisciplinare”, basato sull’acquisizione di competenze anziché sull’apprendimento di contenuti specifici. Sosteniamo che tale modello di progettazione didattica metadisciplinare possa farsi forte della condizione di disciplina a “statuto debole” del design della comunicazione, e come questa caratteristica epistemiologica possa essere trasformata in un punto di forza, che contribuisca a valorizzare (anche politicamente) il design della comunicazione come ambito di studi.
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Tutte le immagini a corredo del presente articolo sono a bassa risoluzione e degradate, al solo scopo di uso didattico o scientifico senza scopo di lucro. Eventuali diritti rimangono nella proprietà dei titolari.
Concepts of knowledge in practice and collective knowledge which contributeto the definition of the metadisciplinary didactic model
Competences and the related features of the proposed didactic design
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